Детска градина „Калина“, гр. Сливен, образователна градина: „Заедно можем“
Разкажете ни накратко за вашата образователна градинка – Къде се намира? Кой и как взе участие в нейното планиране, дизайн и създаване? Какви растения отглеждате в нея? По какъв начин се включиха децата и местната общност в създаването и отглеждането на градинката? По какъв начин градинката спомага за развитие на умения за устойчив и природосъобразен начин на живот? Каква „реколта“ засадихте и отглеждате в градинката и в хората, които я създадоха?
Екоцентричната градинка „Заедно можем“ на ДГ „Калина“ гр. Сливен се намира в северния двор на Ясла 12. Тя е продължение на съоръженията за занимания и игри на открито. Обособена е и до съществуващата ни лавандулова и цветна градинка. Вкусната градинка е част от откритото пространство, където децата организирано и свободно са в досег с природата. Децата и педагогическият екип участваха в планирането и изготвянето на дизайна.
Поради извънредната епидемиологична обстановка в страната не си позволихме да организирахме родителите заедно да изградим градинката. Родителската общност и учениците от отбора по „Реч и дебати на английски език“ към Езикова гимназия „Захари Стоянов“ се включиха на малки групи при подготовката на терена: заравняване и озеленяване около лехите, поставяне на влака, обработване с безир и боя, запълване на лехите с пръст.
Във влаковата композиция на влак „Заедно можем“ сме обособили нашата „Екоцентричната градинка“.
Вагоновата композиция се състои от 3 вагона и локомотив.
Във всеки вагон отлеждаме различни култури подбрани според принципите на Пермакултурата.
- В локомотива отглеждаме домати, увивен боб, целина, лук, босилек
- Картофи, риган, цвекло
- Чушки, моркови, петуния, патладжан, бамя, индрише, магданоз
- Краставици, царевица, грах, слънчоглед, чесън, копър.
- В билковата градинка сме засадили и отглеждаме мащерка, салвия, ехинацея, тагетис, чубрица, мента.
- В обособено място, засяхме; тиква, царевица, увивен боб.
„Вкусните градинки“, показаха , че са един лесен и достъпен на всички инструмент за „учене чрез преживяване“. Те станаха повод за позитивно общуване между деца, родители, учители.
Какво превръща вашата градинка в Екоцентрична? По какъв начин в нея се реализират принципите за устойчив начин на живот? Как нейното създаване и обгрижване могат да променят и обогатят съзнанието и поведението на вашите ученици и хората от местната общност?
Екоцентрична е, защото е планирана, създадена и в нея се отглеждат зеленчуци според принципите на екосистемния дизайн подход на Пермакултурата. За устойчивото развитие на класната стая на открито ще развиваме градинката, в бъдеще като лехите с билки и подправки ще оформим в малки влакове и около тях ще поставим къщички на феи, елфове, смърфове. Ще преплетем приказното, вълшебното с реалното. Ще развиваме общите и специални способности на децата. Ще имат защитена образователна среда, в която ще наблюдават, ще се трудят заедно с другите, ще решават проблемни ситуации, ще търсят причинно следствени връзки, ще извършват пренос на информация, ще интерпретират, ще пресъздават в детско творчество действителността, такава каквато заедно с другите създават, обгрижват и отговорно опазват за благото на всички. Педагогическият екип изпитва удовлетвореност, когато децата подаряват на родителите си букет от лавандула, набран и изсушен липов цвят, китка магданоз за по-вкусни салати. Децата споделят, че днес са брали репички и са ги хапнали, че по-вкусни и сочни от техните моркови няма. Споделят тревогите си, че картофите са избуяли и вятърът може да ги прекърши, че засенчват червеното цвекло и то ще успее ли да порасне? Листата на чушките и слънчогледа са наядени от охлювчетата, какво да правим? Кога ще се берат картофите, а те колко са големи? Бобът ще успее ли да се покатери?
****************
Образователните екоцентрични градини се реализират в рамките на проект “ЕкоНа”, осъществяващ се между Фондация Екоцентрик и немската организация JANUN e.V. , с финансовата помощ на Германската федерална фондация по околна среда Deutsche Bundesstiftung Umwelt
